Traumapädagogik und traumazentrierte Fachberatung

Ausbildungsprogramm in Traumapädagogik und Traumazentrierte Fachberatung nach den Kriterien der DeGPT und FVTP am HIGW

Ziel des Programms:

Das Ausbildungsprogramm zielt darauf ab, Fachkräfte zu qualifizieren, die mit traumatisierten Personen arbeiten. Die Ausbildung soll tiefgehendes Wissen über Traumapädagogik und traumazentrierte Fachberatung vermitteln sowie praktische Fähigkeiten zur Anwendung dieses Wissens in unterschiedlichen beruflichen Kontexten.

Zielgruppe:

Pädagogische Fachkräfte (Erzieher*innen, Heilerzieher*innen, Heilerziehungspfleger*innen, Lehrer*innen, Sozialarbeiter*innen)
Psychologische und psychotherapeutische Fachkräfte
Medizinische Fachkräfte
Personen in beratenden Berufen
Andere Berufsgruppen, die mit traumatisierten Personen arbeiten

Voraussetzungen:

Abgeschlossene Berufsausbildung oder Studium in einem relevanten Bereich
Mindestens drei Jahre Berufserfahrung im relevanten Bereich (inkl.- Praktika und Anerkennungsjahre)

Supervision, Fallarbeit und Kolloquium

Die verpflichtende Supervision von insgesamt 30 UE findet in Kleingruppen bei erfahrenen und vom HIGW anerkannten Supervisorinnen in mehreren Treffen statt.
Für das Zertifikat ist die Erstellung einer Fallarbeit erforderlich. Sie soll 10 Seiten umfassen.
In einem Gruppen-Kolloquium wird, mit der Fallarbeit als Grundlage, das in der Weiterbildung erlangte Wissen und deren praktische Anwendung geprüft.

Struktur der Weiterbildung

Modul 1: Grundlagen der Psychotraumatologie

Definitionen und Klassifikationen von Trauma
Neurobiologische, neurophysiologische und neuroanatomische Grundlagen von Traumafolgen
Traumafolgestörungen (PTBS, komplexe PTBS, dissoziative Störungen, Somatisierungen)
Diagnoseinstrumente und -verfahren
Geschichte der Traumatherapie
gestalttherapeutische Wurzeln der Traumatherapie
Überblick über Phasenmodelle, Konzepte und Verfahren in der Traumabehandlung

Modul 2: Ressourcen und Sicherheit/ traumasensible Haltung

Ressourcenblick, Ressourcenbarometer und ressourcenorientierte und traumazentrierte Gesprächsführung
Herstellung von objektiver und subjektiver Sicherheit
Stabilisierung und Normalisierungsinterventionen
Stabilisierung des Feldes (Lebensumstände, Selbstversorgung- und pflege, soziale- und finanzielle Sicherheit, Einbeziehung des Hilfesystems, Unterbrechung des Täterkontaktes usw.)
Stärkung der Ich-Funktionen, Selbstermächtigung
Dissoziationsstopp
Kreative Medien, Musik
Gestaltung traumasensibler Umgebungen
gender- und kulturspezifische Aspekte
Überblick über die juristischen Bestimmungen

Modul 3: Hirnbiologische Grundlagen und Anwendung der Polyvagaltherorie

hirnbiologische Erklärungsmodelle hinsichtlich traumatischen Geschehens
Polyvagaltheorie und ihre gestalttherapeutische Anwendung
Spannungsregulation, Traumadynamiken
Körpertherapeutische Methoden
Awareness/ Achtsamkeit, Körperintegration, Selbstregulation

Übungen zur Förderung der Ebene der sozialen Kommunikation

Modul 4: Imagination und Stabilisierung

Imaginationsübungen: Tresore, innere Helfer, heilsames Singen, malen
Bearbeitung von Schuld und Scham
Arbeit mit Selbstberuhigungs- und Selbsttröstungstechniken
Distanzierungs- und Kontrolltechniken
traumaspezifische Krisenintervention und Notfallmaßnahmen
Arbeit/ Umgang mit selbstschädigendem und suizidalem Verhalten
Screen Technik

Modul 5: Beratungskonzepte und Methoden (Intensivseminar )

Ego-State-Theorie
Arbeit mit inneren Anteilen
Persönlichkeits- und Es-Funktionen
Bindungsstörung und Kontakt-Funktionen
Arbeit mit Dissoziative Störungen
Tiefungsebenen in der Therapie und Beratung

Modul 6: Selbstfürsorge und eigene berufliche Rolle

Supervision als Selbstentlastung und Qualitätskontrolle
Reflexion der eigenen Erfahrungen, der beruflichen Rolle
Professionelle Nähe und professionelle Distanz, traumasensible Beziehungsgestaltung
Eigener Umgang mit Gefühlen von Ohnmacht, Wut, Angst usw.
Übertragungs- und Gegenübertragungsphänomene erkennen und berücksichtigen
Prävention von Sekundärtraumatisierung
Strategien der Entlastung

Modul 7: transgenerationale Traumatisierung

Entwicklungstraumatisierungen und transgenerationale Traumatisierung
Einblick in Traumaexpositionsmethoden: Brainspotting, Bildschirmtechnik, Exposition in musica, Comic-Technik

Modul 8: Sexualisierte Gewalt

Formen und Auswirkungen sexualisierter Gewalt
Arbeit mit Opfern sexualisierter Gewalt
Einblick in sexualtherapeutische Konzepte zur Behandlung von Traumafolgen, die sich auf die spätere Sexualität und Partnerschaft auswirken
Traumasensible Arbeit mit Paaren und Familien
Schutzkonzepte
Täterarbeit

Modul 9: Traumatherapie mit Kindern und Jugendlichen

Traumatologie mit Kindern- und Jugendlichen
Folgen von Vernachlässigung und psychischer Gewalt
Folgen sexualisierter Gewalt
Pränatale und postnatale Traumatisierungen
Traumabewältigung von Kindern
Kinderschutzkonzepte und Umgang mit Kindeswohlgefährdung
traumasensible Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Angehörigenarbeit

Modul 10: traumatherapeutische und -pädagogische Arbeitsfelder

Ausstiegsberatung häusliche Gewalt, Krisenintervention, Arbeit mit Geflüchteten,
Telefonseelsorge
Arbeit mit Kinder- und Jugendtraumatologie
Fonds Sexueller Missbrauch
juristische Handlungsfelder